.jpeg){kind=small}
Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, знакомство с трудом взрослых – важное направление социально-коммуникативного развития детей.
Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщает его к многообразию профессий, развивает познавательные интересы.
Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.
Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.
Современный мир профессий многообразен. На разных этапах развития общества одни профессии утрачивают свою актуальность, появляются новые. Всё это, несомненно, находит отражение в детской игре. Если раньше популярными среди дошкольников были профессии учителя, врача, милиционера, то сегодня девочки мечтают стать фотомоделью, стилистом, мальчики – менеджером, директором или бизнесменом. При этом, по последним наблюдениям, многие дети имеют слабое представление о тех или иных профессиях:
Деятельность взрослых служит детям образцом для подражания, подтверждением чего являются их игры. Дети увлеченно играют в «Больницу», «Магазин», «Стройку», передавая не только трудовые действия, но и взаимоотношения между людьми, их отношение к работе. Игра для детей – путь познания и, наконец, это приобщение к жизни, в некотором смысле – начало профориентации. Причем весьма своевременное. Ведь впечатления детства самые прочные. Радость труда – одно из высоких человеческих чувств.
Целевая группа: несовершеннолетние получатели социальных услуг в возрасте от 0 до 18 лет и их родители (законные представители).
Цель: расширение и систематизация знаний получателей социальных услуг о мире профессий для дальнейшего самоопределения в социуме.
