Информационный буклет Отделения психологической помощи
|
|
Заведующий отделением психологической помощи (в том числе социально-психологической и профессиональной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, сектор "Сопровождаемое проживание инвалидов") Титова Александра Андреевна 8 (3462) 51-85-85
|
.jpeg "Титова Александра Андреевна")
Отделение психологической помощи (в том числе социально-психологической и профессиональной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, сектор "Сопровождаемое проживание инвалидов") (далее – Отделение) является структурным подразделением бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов», осуществляющее деятельность в полустационарной форме социального обслуживания.
Целью деятельности Отделения является оказание помощи в коррекции психологического состояния получателей услуг для адаптации в социальной среде, в том числе оказание психологической помощи, развитие навыков социальной адаптации.
Задачи Отделения:
-
Осуществление реабилитационных мероприятий на основании индивидуальной программы реабилитации инвалида, ребенка-инвалида, разработанных бюро медико-социальной экспертизы (далее - МСЭ) и рекомендаций учреждений здравоохранения.
-
Консультативно-методическая помощь семьям с инвалидами по вопросам социальной реабилитации.
-
Организация и проведение работы реабилитационных творческих мастерских, кружковой работы.
-
Изучение и внедрение новых технологий, форм и методик реабилитации получателей социальных услуг в работу отделения.
-
Организация междисциплинарных команд специалистов для оказания услуг психосоциальной реабилитации получателей социальных услуг.
-
Проведение анализа результатов, проводимых реабилитационных (абилитационных) мероприятий для корректировки индивидуальной программы реабилитации.
-
Обеспечение рационального и эффективного использования оборудований отделения в соответствии с правилами и инструкциями по эксплуатации.
|
Наименование приложенного документа |
Дата документа |
|---|---|
|
|
|
|
01.04.2024 |
Реестр программ, проектов, технологий, реализуемых в отделении психологической помощи
ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ
|
СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ |
|
 |
Дом Совы – это сенсорно-динамический зал с набором специальных инструментов для развития сенсомоторной интеграции. Все приспособления-снаряды в Доме Совы подвешены в воздухе. Именно это во много раз повышает эффективность занятий и процедур, так как акцент делается на интеграции вестибулярных, проприоцептивных и тактильных ощущений, а не только на моторных реакциях.
|
|
АРТ-ТЕХНОЛОГИИ |
|
 |
Песочная терапия - одно из наиболее популярных направлений арт-терапии. Психологи охотно осваивают данный метод и затем с удовольствием применяют его на практике.
|
|
Сказкотерапия — это психологическое воздействие на человека через сказки. Способствует развитию положительной и многогранной личности, помогает скорректировать некоторые проблемы, устранить страхи и внутренние комплексы. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧАЮЩИХ ИГР |
|
 |
"Игротека Монтессори", система занятий основана на представлении, что ребенок уже с раннего возраста может делать многие вещи самостоятельно, без помощи взрослых. Игры Монтессори включают в себя материалы по сенсорике, практической жизни, математике, развитию речи, письму и чтению. Но в первую очередь игры направлены на развитие образного мышления. В них ребенок научается на глаз оценивать количество и объем предметов независимо от формы, которую они принимают. А манипуляции с мелкими предметами развивают когнитивную карту мозга малыша.
|
|
|
Сенсорная комната — это специально оборудованное помещение, предназначенное для проведения лечебно-профилактических сеансов, необходимых детям и взрослым с различными отклонениями в развитии. Вне зависимости от возраста и состояния здоровья, человек находящийся в сенсорной комнате, ощущает полный покой, комфорт и безопасность
|
|
АКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ |
|
|
|
Психологический тренинг – форма активного обучения навыкам поведения и развития личности. В тренинге участнику предлагается проделать те или иные упражнения, ориентированные на развитие или демонстрацию психологических качеств или навыков.
|
.jpeg "Керамическая мастерская \"Югорский сувенир\"")
|
Керамическая мастерская "Югорский сувенир" - улучшение физического и психоэмоционального состояния несовершеннолетних; снижение эмоционального напряжения, агрессивности; развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия; обучение приемам работы с глиной; развитие внутреннего творческого потенциала ребенка; привлечение родителей к творческой реабилитации детей |
|
Мастерская по декоративно-прикладному творчеству Декоративно-прикладное творчество разных народов, веками не теряющее своих традиций, является одним из проявлений народной культуры. Занимаясь декоративно-прикладным творчеством, работая с различным материалом (бумага, ткань, глина и т.п.), дети обретают опыт самостоятельной работы. На занятиях в творческих мастерских дети учатся творить прекрасное своими руками
|
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА |
|
|
Методическая копилка - в методическом секторе раскрываются основные принципы и технологии диагностической работы психолога, а также технологии анализа результатов обследования. |
|
|
БАК (биоакустическая коррекция) |
|
|
|
БАК (биоакустическая коррекция) Синхро-С. Терапия направлена на восстановление неправильной работы мозга, который управляет жизненно важными процессами в организме. Специальная компьютерная программа преобразовывает сигналы мозга, полученные из ЭЭГ, в звуки таким образом, что человек как будто слушает «музыку» своего мозга. При этом происходит обратное воздействие звука на нейроны, что в свою очередь приводит к непроизвольной саморегуляции организма, фиксируемой благодаря электроэнцефалограмме. |
|
Томатис (Метод Томатиса) – это комплексная программа, направленная на коррекцию нарушений слуха и речи с помощью специальных аудиотренировок. Основная цель – стимулировать мозг через слух, активизируя тем самым процессы обработки звуковой информации. Метод применяют при логопедических проблемах, а также для улучшения внимания, памяти и общего развития ребёнка. Ребенок или взрослый надевает беспроводные наушники, так называемые «электронные уши», в которых звучат специально обработанные музыкальные композиции. В основном, это музыка Моцарта или григорианского хора, так как в ней много высоких частот. Пока звучит мелодия, человек может делать что угодно: играть, рисовать, заниматься рукоделием и т. д. Процедура Томатис назначается врачом неврологом. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ |
|
 |
Формирование здорового образа жизни Целенаправленная работа инструктора по физической культуре оказывает влияние на формирование здорового образа жизни ребенка, способствует развитию эмоционально-волевой сферы, выдержки, выносливости
|
