Буклет "Отделение психологической помощи гражданам" (doc)
|
|
Заведующий отделением психологической помощи гражданам Шарифова Ольга Фармановна Телефон: 8 (3462) 518-805
e-mail: SurCSON@admhmao.ru
|
Отделение психологической помощи гражданам (далее – Отделение) является структурным подразделением бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский центр социального обслуживания населения».
Отделение предназначено для повышения психологической устойчивости и формирования психологической и педагогической культуры семьи в сферах межличностного, семейного и родительского общения, оказания несовершеннолетним и семьям с детьми, нуждающимся в социальном обслуживании (далее – получатели социальных услуг), содействия в улучшении их социального положения, помощи выхода из кризисной ситуации.
Задачи Отделения:
-
Обеспечение доступности и адресности предоставления социальных услуг получателям социальных услуг.
-
Повышение психологической устойчивости и формирование психологической культуры у получателей социальных услуг и сотрудников учреждения.
-
Ведение профилактики жестокого обращения с детьми.
-
Содействие в организации досуга, занятости, оздоровления и отдыха детей из семей, нуждающихся в социальном обслуживании.
-
Внедрение инновационных технологий отечественного и зарубежного передового опыта социальной работы.
-
Обеспечение охраны жизни и здоровья получателей социальных услуг.
-
Качественное предоставление социально-психологических, социально-педагогических услуг и услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг.
Документы
|
Наименование приложенного документа |
Дата документа |
|---|---|
|
01.08.2019 |
Реестр программ, проектов, технологий, реализуемых в отделении психолого-педагогической помощи
ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ
|
ВОЛШЕБНАЯ КОМНАТА |
|
|
|
Оптимальное комплексное воздействие сенсорной комнаты на все органы чувств и нервную систему человека, создаёт положительное настроение и ощущение полной безопасности. Это позволяет говорить об уникальности и ценности сенсорной комнаты для детей нуждающихся, в восстановлении и сохранении психоэмоционального равновесия |
|
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ |
|
|
|
Игровая терапия направлена на формирование игровой деятельности. Способствует стабилизации эмоционального состояния, развитию мелкой моторики, тактильных ощущений, применяется для развития коммуникативных способностей, детско-родительских отношений |
|
ГАРДЕНОТЕРАПИЯ |
|
|
|
Гарденотерапия направлена на взаимодействие ребенка и природы, включает в себя выращивание и уход за растениями. Оказывает влияние на стабилизацию эмоционального состояния, развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, улучшает психофизическое состояние |
|
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ |
|
|
|
Песочная терапия способствует стабилизации эмоционального состояния, развитию мелкой моторики, тактильных ощущений, игровой деятельности, коммуникативных способностей, развитию фантазии и творчества, раскрытию внутреннего потенциала. |
|
ГРУППЫ РОДИТЕЛЬСКОЙ ВЗАИМОПОДДЕРЖКИ, |
|
|
|
Группы родительской взаимоподдержки направлены на сглаживание внутренних проблем родителей, обмен удачным опытом в воспитании ребенка инвалида |
|
«Родительская пирамида» технология обучения родителей Способствует развитию эффективных способов воспитания и взаимодействия с детьми |
|
|
ТРЕНИНГИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ |
|
|
|
Тренинги детско-родительских взаимоотношений направлены на взаимодействие родителей и детей и способствуют гармонизации и укреплению эмоциональных связей в семье |
|
«КОМПЛЕКС БОС «КОМФОРТ-ЛОГО» |
|
|
|
«Комплекс БОС «Комфорт-ЛОГО» (Биологическая Обратная Связь)» в системе коррекции речевых нарушений у несовершеннолетних Логокоррекционный комплекс БОС предназначен для совершенствования и коррекции речевой функции и поведенческих нарушений у здоровых и особых детей методом биологической обратной связи |
|
ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ |
|
|
|
Творческая мастерская по лепке из глины «Югорский сувенир»
Улучшение физического и психоэмоционального состояния несовершеннолетних; снижение эмоционального напряжения, агрессивности; развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия; обучение приемам работы с глиной; развитие внутреннего творческого потенциала ребенка; привлечение родителей к творческой реабилитации детей
|
 |
Мастерская по декоративно-прикладному творчеству Декоративно-прикладное творчество разных народов, веками не теряющее своих традиций, является одним из проявлений народной культуры. Занимаясь декоративно-прикладным творчеством, работая с различным материалом (бумага, ткань, глина и т.п.), дети обретают опыт самостоятельной работы. На занятиях в творческих мастерских дети учатся творить прекрасное своими руками Подробнее |
 |
Творческая мастерская «Радуга красок»
Изобразительная деятельность выступает как специфическое средство познания окружающей действительности и существенно влияет на умственное и речевое развитие ребенка, формирования положительных личностных качеств, исправления недостатков познавательной, речевой, эмоциональной и двигательной сфер (развитие мелкой и крупной моторики), развития сравнения, обобщения, совершенствования умения ориентироваться в задании, планирования своей работы, последовательного её выполнения. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ |
|
 |
Формирование здорового образа жизни Целенаправленная работа инструктора по физической культуре оказывает влияние на формирование здорового образа жизни ребенка, способствует развитию эмоционально-волевой сферы, выдержки, выносливости |
